假如历史会说话，歌颂卢梭之笔必剞劂铿锵；假如历史会说话，慨叹启蒙之光必荡气回肠；假如历史会说话，提及教育二字必盈耳若风过竹篁……

　　当我将数百年前的瑰宝——《爱弥儿》，一字一句地送进心间，呼之欲出的便是无尽的感慨。我的目光在不断穿越历史的峰峦，可心反而愈加平静，仿佛时空折叠，我只要静静地坐着，便已能聆听到卢梭这位教育家的思想珠玑。

　　《爱弥儿》对我而言，每翻一次，便会“三省吾身”，受益匪浅。他讲“自由”不意味着“无限制”，“多给孩子们以真正的自由，少让他们养成驾驭他人的思想，让他们自己多动手，少要别人替他们做事”，虽是谈“自由”，却指出适当“约束”才能实现真正的自由。生活中的我们，亦是如此，要善于把握方向，而“约束”正是把握方向中的途径，这便是心存敬畏。如果我们能在面对事物时心存敬畏，那就会有更大的驱动力将自己从“自我”的泥淖中拔出，有所为有所不为，尽可能地选择有益之路坚定前行，从而发现一个更好的自己，进而拥有一个更加美好、自在的未来。

　　我喜欢思考，也喜爱读书，这会推动我不断拓宽思维，让我感受到自由思考的魅力。但开拓思想，也要慢慢来。卢梭在《爱弥儿》中更是提出这样一个教育法则：我们“不仅不应当争取时间，而且还必须把时间白白地放过去。”这乍一看，似乎与我们快节奏的社会现状背道而驰，可细细想来，里面蕴含的哲理若海下冰川。正如《论语》所言：“欲速则不达。”毕竟生活的脚步不曾停歇，岁月亦按季节不停轮转，我们需要春耕夏耘，待秋收冬藏，一步一步达成目标。因此，我常常告诫自己：在生活中要让自己慢下来，不急功近利，用自己“慢的言行”书写生活，静度时光。

　　《爱弥儿》字字句句都充满着智慧与哲理，可无论多深的智慧与哲理，都需要“爱”去激活。遥远的回响，几百年的光阴非但没能抹去那袅袅余音，反使其愈加清丽如鸣佩环。我的思绪蹁跹：当卢梭手持鹅毛笔，在昏黄的烛光下一笔一划写下这些文字时，他的心中定是洒满了爱的阳光吧！（孟庆江）

　　（作者系京沪高速东光收费站收费员）

　　责任编辑：王冉冉